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如初遇,如重逢 ——写给中国教育人博客【置顶】

如初遇,如重逢                        ——写给中国教育人博客

竹风梅韵【置顶】

竹 风 梅 韵    《竹风梅韵》是一个学生送给我的一幅书法作品。

卑微带我在阅读中突围【置顶】

卑微带我在阅读中突围
    

追寻【置顶】

追 寻    为什么

阳光正好

                                  阳光正好

我正吟读的诗歌

      箭和歌            (作者:朗费罗  译:陶行知) 

“心”敌

    不能言说的痛苦再次袭来,我对自己没有了信心。    人的心理好奇怪,因为哪一个刺激导致的惊骇,以后,与之相关的行为竟都会来触动曾经的惊骇。自己虽然什么都明白,面对惊骇却是无法自控,没有人能够理解,能够体会这种感觉,所以,什么也不想说,一点都不想。默默地心里想着一定战胜它,但事实上,大脑已控制不了行动。心里想着忘掉它,但一到类似经历,惊骇又会冲卷过来。

宽厚——校长立德的第一要义

            宽厚——校长立德的第一要义     去年暑假,韩校长找我谈话,告诉我虽然在学校各种考评中我的积分是第一名,但因为“近三年没有连任班主任”这个条件的限制,我将不能被评为商丘市模范班主任。在荣誉面前,我还没有修炼到“宠辱不惊”的纯粹境界,况且,我将要参评的

“换童”记(二)

                          “换童”记(二)     一路上,行人稀少,我们急匆匆地从麦田小路穿过。我想象着

“换童”记(一)

                        “换童”记(一)     清明节放假三天,便回婆家一趟,一为给从未谋过面的爷爷奶奶添坟,二为看看公婆的生

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